先生 【学級経営】部活動でも班活動を取り入れてみたら、いい影響がありました
先生になってから、最初の頃は、何もかもうまくいかない状況でした。学級経営、授業、部活動、全て初めてのことでどうすればいいのかわからない状態。部活動では経験したことがない部活動の担当になることはよくあります。私は学生の頃に部活動に打ち込んだわ...
先生 
先生 【学級経営】担任の先生として、生徒に向き合う時に意識していたこと
初めて担任を持った頃は、先輩の先生たちを見て、自分もあのように素晴らしい学級経営をするんだと意気込んだものの、クラスがまとまらない、生徒たちが楽しくなさそう、生徒の反応にうまく対応できなくて自信をなくす、不安になるといった状態でした。いじめ...
先生 【学級経営】毎日の班活動が生徒の居場所を作り、コミュニケーションを活性させ、成長を促す
学級経営がうまくいかず、トラブルが続く、生徒が楽しく過ごせない、クラスがまとまらない。先生として力不足を感じ自分を責めていました。そんな私が研修会、勉強会に参加し、書籍を読んで、たどり着いた「生徒が主体的に動き、先生を超える答えを出す集団に...
先生 【学級経営】主体性を持ったクラス集団を作るためにリーダーを育ててみよう
私は学級で生徒が安心できる居場所を作り、生き生きと自分たちの力を発揮しているクラスを作りたくて、研修や勉強会、書籍を読むなど勉強をしてきました。クラスのシステム作り、仕組みづくりにはこだわりを持って、取り組んできました。その結果、先生（私）...
先生 【学級経営】生徒がイキイキ活躍するクラスには、生徒の役割が必要（掃除編）
学級経営には、生徒を成長させる、生徒が持っている力を引き出すことができる可能性が秘められています。ただ、日々を何の問題もなく過ごすだけでは、もったいない！せっかく担任した生徒たちみんなが、生き生きと毎日楽しく生活できる場にするためには、シス...
先生 【学級経営】生徒に役割を持たせることで、居場所を作ろう （委員・係編）
人は誰しも、自分の居場所があることで、その場にいていいんだという安心感が生まれます。学級がスタートする時、学期が切り替わるタイミングなどで明確な役割を決めることで、生徒一人一人がこの場に必要とされる、この学級にいなくてはならない存在として扱...
自分と向き合う時間 嫌な感情、ネガティブな気持ちは心の合図！！しっかり気持ちを感じよう！
これまで、ポジティブ思考な自分が1つ自分の強みであり、ポジティブは良い事！ネガティブは悪い事！という考えで生きてきました。だからネガティブな感情が沸いて来たら、すぐにポジティブに切り替えようとし、それでも、ネガティブが強くて、続いてしまうと...
先生 従順に先生の言うことを聞く生徒では、先生を超える答えは見つけられません
なんでも先生の言うとおりにしてくれる生徒がいいですか。子どもが大人を超えちゃって、コントロールが効かない状態を想像するとゾッとするかもしれません。しかし、お互いに信頼関係がある場合はどうでしょうか。子どもたちが伸び伸びと自分たちの発想で、与...
先生 学級経営が全てを可能にする！生徒が先生を超える体験をしませんか？
私は元中学校教諭です。講師時代を合わせると13年働きました。今は塾講師をしていますが、教諭時代から一貫している想いがあります。それは、生徒はそれぞれに秘めた可能性を持っており、その力を少しでも引き出す手助けがしたい！という気持ちがあることで...
自分と向き合う時間 フラワー＆アロマセッションで今の自分と向き合ってみた
自分と向き合う時間を持つ中で花やアロマを使って自分の今の状態を確認できるという方に出会いました。フラワー分析38枚の花の写真を3枚選ぶだけで、自分の今の状態がわかるらしい。。。ちょっと怪しい？と思いながら興味あり、まあ花を選ぶだけだし、やっ...